Die UNESCO, eine Teilorganisation der Vereinten Nationen, hat sich der Friedensf\u00f6rderung verschrieben. Darum soll allen Menschen unseres Planeten erleichterter Zugang zu Bildung erm\u00f6glicht werden. Denn, so ist in der Pr\u00e4ambel der Vereinten Nationen sinngem\u00e4ss zu lesen, Krieg entsteht im Geist der Menschen \u2013 also m\u00fcsse auch Frieden im Geist der Menschen entstehen. Gefordert und gef\u00f6rdert wird gewissermassen ein Change of Mind<\/em>, der durch weltweite St\u00e4rkung des Zugangs zu Wissenschaft, Kultur und Kommunikation erzielt werden k\u00f6nne.<\/p>\n\n\n\n Einen Beitrag zur Erreichung dieses Ziels leistet die UNESCO seit 1954 mit dem internationalen Netzwerk der UNESCO Projektschulen, auch UNESCO-assoziierte Schulen genannt. Seit der damaligen Gr\u00fcndung sind mehr als 300 Schulen aller Stufen Teil des Netzwerks, darunter auch Primar-, Sekundar- und Mittelschulen der Schweiz. Die Ziele der Projektschulen sind es, die Menschenrechte f\u00fcr alle zu verwirklichen, die Umwelt zu sch\u00fctzen und zu bewahren, das Anderssein der anderen zu akzeptieren, indem man sich gegenseitig toleriert und voneinander lernt, die Armut zu bek\u00e4mpfen sowie die globale Entwicklung voranzubringen (Wenger, 2008, 317ff.).<\/p>\n\n\n\n Die Projektschulen sollen hierzu einen Beitrag leisten, indem sie in ihren Leitbildern die Werte der UNESCO verankern, ausserschulische Projekte organisieren und durchf\u00fchren, an nationalen und internationalen Seminaren teilnehmen, Patenschaften \u00fcbernehmen und Kooperationen eingehen sowie einzelne der total 17 Ziele f\u00fcr nachhaltige Entwicklung der UNESCO-Agenda 2030 verfolgen. Informationen zu diesen Zielen finden sich beispielsweise auf dieser Homepage<\/a> des Eidgen\u00f6ssischen Departements des \u00c4usseren (EDA):<\/p>\n\n\n\n Die Kantonsschule Kreuzlingen m\u00f6chte diesem internationalen Bildungsnetzwerk beitreten und hat nun beim EDA ein Beitrittsgesuch eingereicht. Das EDA wird pr\u00fcfen, ob unser Gesuch den Anforderungen der UNESCO entspricht, bevor das umfangreiche Dossier an den Hauptsitz in Paris weitergeleitet wird. Die UNESCO wird uns dann direkt eine \u2013 hoffentlich positive \u2013 R\u00fcckmeldung geben.<\/p>\n\n\n\n Um unser Beitrittsgesuch zu vervollst\u00e4ndigen, haben verschiedene Lehrpersonen unserer Schule zu Beginn des Fr\u00fchlingssemesters alle ersten bis dritten Klassen besucht, um ihnen das Netzwerk der UNESCO-assoziierten Schulen sowie die 17 Ziele nachhaltiger Entwicklung vorzustellen. Im Anschluss haben sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Gruppen in die einzelnen Ziele vertieft, um Ziele zu selektionieren, die nicht nur zu unserer Schule passen und wir besonders erstrebenswert finden, sondern zu denen wir \u2013 als dynamische, aber relativ kleine Thurgauer Schule \u2013 einen effektiven Beitrag leisten k\u00f6nnen. Zudem hatten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Aufgabe, erste konkrete Umsetzungsvorschl\u00e4ge zu erarbeiten, die sich von der Schulgemeinschaft sowohl mittelfristig als auch nachhaltig umsetzen lassen.<\/p>\n\n\n\n Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der ersten bis dritten Klassen haben sich mit deutlicher Mehrheit f\u00fcr folgende zwei \u00fcbergeordnete Themen im Zusammenhang mit den 17 Zielen nachhaltiger Entwicklung der UNESCO-Agenda 2030 ausgesprochen:<\/p>\n\n\n\n Zu diesem Themenblock geh\u00f6ren bezahlbare und saubere Energie (Ziel 7), Massnahmen zum Klimaschutz (Ziel 13), Schutz des Lebens unter Wasser sowie an Land (Ziel 14 bzw. 15). So wurde in ausnahmslos allen Klassen der Wunsch formuliert, die bestehende Solaranlage auf den B- und C-Geb\u00e4uden nach M\u00f6glichkeit auszubauen. Die Solaranlage wurde 2011 im Rahmen einer Sonderwoche von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sowie von Lehrpersonen der Kantonsschule Kreuzlingen montiert. Solarthermie soll aber auch genutzt werden, um das Heizsystem, etwa bei der Warmwasserbereitung, zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n Allgemein wird angestrebt, die Kantonsschule Kreuzlingen verst\u00e4rkt in Richtung einer smart school<\/em> zu bewegen, was durch entsprechende interne und externe Informationskampagnen begleitet werden soll. Daneben soll das bestehende Abfalltrennungskonzept unserer Schule weiter ausgebaut werden und es soll, wo sinnvoll und m\u00f6glich, verst\u00e4rkt auf digitales Arbeiten gesetzt werden.<\/p>\n\n\n\n Ebenso wurde sehr oft der Wunsch ge\u00e4ussert, den weitl\u00e4ufigen, aber kaum begr\u00fcnten \u2013 und genutzten \u2013 Innenhof der Kantonsschule Kreuzlingen durch Bepflanzung aufzuwerten. Dies sowohl, um die Biodiversit\u00e4t zu f\u00f6rdern \u2013 aber auch um attraktive Erholungszonen zu schaffen. Neben der Pflanzung von B\u00e4umen wurde mehrfach die Idee formuliert, die bestehenden Fassaden durch vertical gardening<\/em> zu bespielen.<\/p>\n\n\n\n Bei diesem Themenblock geht es um nachhaltigen Konsum und nachhaltige Produktion (Ziel 12). Hierbei steht bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern unsere Mensa im Zentrum. Anliegen betreffen den Einkauf der Lebensmittel, der m\u00f6glichst regional ausgerichtet sein soll, wie auch die Vermeidung von food waste<\/em>. Dies etwa, indem mittels einer selbstentwickelten App das Essen vorbestellt werden kann, so dass nur nach Tagesbedarf gekocht wird.<\/p>\n\n\n\n In diesem Zusammenhang soll das Recyclingkonzept der Kantonsschule Kreuzlingen zudem weiter ausgebaut werden; so sollen etwa (digitale) Second-Hand-B\u00f6rsen eingef\u00fchrt werden, an denen Kleider weiterverkauft werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n Die genannten sind nur einige der formulierten Ideen. Einige der von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern hervorgebrachten Anliegen wurden bereits beachtet und umgesetzt, bed\u00fcrfen aber einer Optimierung beziehungsweise eines Ausbaus. Andere Anliegen befinden sich, etwa dank Initiative von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, in der Planungsphase. Nun sind wir gespannt auf die R\u00fcckmeldung des Eidgen\u00f6ssischen Departements des \u00c4usseren und hoffentlich bald auch des UNESCO-Hauptsitzes in Paris!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Bildung, Frieden und Nachhaltigkeit f\u00f6rdern: Das m\u00f6chte die KSK bald als UNESCO-assoziierte Schule tun. Zusammen mit der Sch\u00fclerschaft sind zwei Themenbl\u00f6cke ausgew\u00e4hlt worden, die wir…<\/p>\nBeitrittsgesuch beim EDA eingereicht<\/h2>\n\n\n\n
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Themenblock nachhaltige Energienutzung<\/h3>\n\n\n\n
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Themenblock nachhaltiger Konsum<\/h3>\n\n\n\n