{"id":2250,"date":"2023-02-22T18:24:02","date_gmt":"2023-02-22T18:24:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.ksk.ch\/?p=2250"},"modified":"2023-02-23T08:37:12","modified_gmt":"2023-02-23T08:37:12","slug":"generationen-im-gleichgewicht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/2023\/02\/22\/generationen-im-gleichgewicht\/","title":{"rendered":"Generationen im Gleichgewicht"},"content":{"rendered":"\n

Der Name des F\u00f6rderprogramms der Kantonsschule Kreuzlingen wurde im Rahmen eines Wettbewerbs innerhalb der Sch\u00fclerschaft erkoren und ist gewissermassen Programm, denn Balance<\/em> will Gleichgewicht zwischen Bildung und Leidenschaft erzielen. Doch bevor das F\u00f6rderprogramm der Kantonsschule Kreuzlingen thematisiert wird, nimmt dieser Text einen \u2013 durchaus ironisch gemeinten \u2013 Umweg zur\u00fcck in die Mitte des vergangenen Jahrhunderts.<\/p>\n\n\n\n

Marcello Indino<\/em><\/p>\n\n\n\n

Die New York Times <\/em>hatte vielleicht recht, als sie folgenden Ausspruch als \u00abdas Ende der freundschaftlichen Beziehungen zwischen den Generationen\u00bb bezeichnete. Selbst durfte ich mir die Wortwendung j\u00fcngst von unserem zehnj\u00e4hrigen Sohn w\u00e4hrend des Einkaufens anh\u00f6ren, als ich mich gerade erdreistet hatte, eine knallbunte Packung Umwelts\u00fcnde<\/em>\u00ae in den Warenkorb zu legen: \u00abFrischhaltefolie, echt jetzt? OK Boomer!\u00bb Meine Reaktion mag p\u00e4dagogisch durchaus zu diskutieren gewesen sein, denn ich hielt mit Nachdruck (und wohl einem TikTok zu laut) fest, dass ich nicht der Baby-Boomer-Generation angeh\u00f6re! Dass ich dennoch die Cellophan-Rolle zur\u00fccklegte und mit wiederverwendbaren Glasbeh\u00e4ltern zum praktischen Portionieren von gutem Gewissen ersetzte, rettete meinen Gesichtsverlust nur marginal.<\/p>\n\n\n\n

Mit dem Golf ins Praktikum<\/h2>\n\n\n\n

Nat\u00fcrlich bin ich mir im Klaren, dass es beim Frischhaltefolien-Debakel nicht um die Frage ging, welcher Generation ich angeh\u00f6re. Es sei dennoch festgehalten, dass ich Teil der Generation X bin \u2013 obwohl ich nie einen Golf gefahren oder Praktikant gewesen bin (Florian Illies, Generation Golf, 2000). Ich bin aufgewachsen in einer Zeit, \u00abals MTV noch Musik spielte\u00bb (Casper, Bumaye, 2008). Unser gesellschaftspolitischer Soundtrack war gepr\u00e4gt von langsam aussterbendem weissen Punk, der die Berliner Mauer zu Fall gebracht hatte und auf deren Tr\u00fcmmer nun afroamerikanische Rapper scratchten und sampelten. Soweit die mystifizierte, durchaus mit Pathos angereicherte Variante. Andere w\u00fcrden schlichtweg sagen, dass wir mit dem Mentos-the-Freshmaker-Lebensgef\u00fchl<\/a> aufgewachsen sind. Vermutlich handelt es sich hierbei nicht nur um ein Kompliment.<\/p>\n\n\n\n

Work-Life-Asana<\/h2>\n\n\n\n

Wir vor den 1990ern Geborene waren jene, die der Generation unserer Eltern \u2013 den Boomern eben \u2013 verst\u00e4ndlich machen mussten, dass Unabh\u00e4ngigkeitsstreben, Individualismus und Freiheitsliebe nicht Euphemismen f\u00fcr Faulheit, Ziellosigkeit und Perspektivenmangel, sondern (vermeintlich, notabene) sinnstiftende Werte einer (ebenso vermeintlich, notabene) gesunden Lebenseinstellung sind. Und wir sind es, die die Work-Life-Balance als Begriffsmarke gepr\u00e4gt haben und diesen Wert an der Spitze der Bed\u00fcrfnispyramide etablierten. Eine Spitze \u00fcbrigens, die wir seither t\u00e4glich mit Erfolg erklimmen: Sollte einmal ein gehetzter Schaummattentr\u00e4ger verschwitzt an Ihnen \u00abvorbeistressen\u00bb, ist es vermutlich ein GenX-ler, der sich im Yogastudio auf Knopfdruck zur Tiefenentspannung zwingen wird. 45 Minuten Weltfrieden f\u00fcr knapp 30 Stutz. Soll uns mal einer sagen, wir w\u00fcssten nicht, was Effizienz ist!<\/p>\n\n\n\n

Supermarktdekoration<\/h2>\n\n\n\n

Die Boomer setzen hingegen auf die Masse statt auf das Individuum. Dadurch k\u00f6nnen sie noch heute bestimmen, in welche Richtung die Welt steuert oder was die Industrie auf den Markt wirft. So war es die einkommensstarke Nachkriegsgeneration, die 1985 erwirkte, dass kohlens\u00e4urehaltiges Wasser, Glucose-Fructose-Sirup, 107 Gramm Zucker je Liter, eine unbestimmte Menge Koffein, der Farbstoff E150D, das S\u00e4uerungsmittel Phosphors\u00e4ure und 1.7 mg Benzaldehyd je Liter zu einem S\u00fcssgetr\u00e4nk zusammengemischt wurden, das seither unangetastet in den Superm\u00e4rkten verstaubt. Wenn Boomer wollen, dass Cherry-Cola-Dosen weltweit als Zierde von Regalw\u00e4nden dienen, wird die Industrie es f\u00fcr sie m\u00f6glich machen.<\/p>\n\n\n\n

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Cherry Cola: Boomer-Regalzierde. (Coca Cola)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Thx, Boomer!<\/h2>\n\n\n\n

Die Generation X setzt ihre Priorit\u00e4ten ganz anders: Statt auf Arbeitswahn setzen die Post-Boomer auf ein gesundes Gleichgewicht zwischen Arbeit, Familie und Freizeit. Statt Konsumwut streben sie in einem ersten Schritt Selbstfindung und in einem zweiten Selbstverwirklichung an. Dabei vergessen sie aber allzu gerne, dass sich nur auf sicherem Untergrund gut laufen l\u00e4sst. Auf einem Untergrund also, den die Generation der zwischen 1946 und 1964 Geborenen gelegt hat. Nat\u00fcrlich haben sie selbst auch davon profitiert, im Blick war aber der Wohlstand der Generation ihrer Kinder und Kindeskinder. Geschaut haben sie durch die Brille und gehandelt haben sie mit den Mitteln der damaligen Zeit \u2013 mit all den damit verbundenen Vor- und Nachteilen, wie wir heute wissen.<\/p>\n\n\n\n

Sicherheit und\/oder Freiheit<\/h2>\n\n\n\n

Das Bed\u00fcrfnis nach Gleichgewicht zwischen Pflichten und Rechten entstand also, dank der vorangehenden Generation, ab den sp\u00e4ten 70er-Jahren und persistiert noch heute. Es hat aber seither an Differenziertheit gewonnen: Will man etwa der 18. Shell-Jugendstudie<\/a> Glauben schenken, versuchen die Jugendlichen heute, in einem hochkomplexen Balance-Akt zwischen beruflicher Leistungsorientierung, einem stabilen privaten Netzwerk und der Erf\u00fcllung individueller Bed\u00fcrfnisse zu re\u00fcssieren:<\/p>\n\n\n\n

\u00abDie Jugendlichen sind […] bereit, sich in hohem Ma\u00dfe an Leistungsnormen zu orientieren, und hegen gleichzeitig den Wunsch nach stabilen sozialen Beziehungen im pers\u00f6nlichen Nahbereich. Sie passen sich auf der individuellen Suche nach einem gesicherten und eigenst\u00e4ndigen Platz in der Gesellschaft den Gegebenheiten so an, dass sie Chancen, die sich auftun, m\u00f6glichst gut ergreifen k\u00f6nnen. Mehr als bislang legen viele Jugendliche inzwischen Wert auf eine deutlich bewusstere Lebensf\u00fchrung, ihre Anspr\u00fcche an eine nachhaltige Gestaltung von Umwelt und Gesellschaft artikulieren sie deutlich und vernehmbar.\u00bb<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Die Herausforderung dieser Lebenshaltung besteht darin, das ad\u00e4quate Mass zwischen sozialer Sicherheit und individueller Freiheit zu finden. Ziel scheint gewissermassen das Schaffen eines starken Ichs \u2013 nicht mittels der Abgrenzung vom<\/em> Wir, sondern mittels Abgrenzung im<\/em> Wir. Als Spr\u00f6ssling der Generation X merke ich allein beim Umschreiben dieses Lebensgef\u00fchls, wie schwierig es mir f\u00e4llt, zu begreifen, dass man sich nicht von<\/em> der Masse, sondern in<\/em> der Masse abheben k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n

Bildung und Leidenschaft im Gleichgewicht<\/h2>\n\n\n\n

Egal, wie gut sich mein Mentos-Lebensgef\u00fchl der 1990er durch die Verblendung dreier Jahrzehnte auch anf\u00fchlen mag: Der Wertekanon der Generation Z scheint mir unbedingt erstrebenswert zu sein. Allerdings ruft dieses Fazit wiederum die vor der Jahrtausendwende Geborenen auf den Plan \u2013 und in die Pflicht. Es sind jene, die das Konzept der Work-Life-Balance ersonnen haben, die nun f\u00fcr dessen Umsetzung sorgen m\u00fcssen. Und zwar nicht nur bei der eigenen Generation!<\/p>\n\n\n\n

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Balance f\u00f6rdert Talent und<\/em> Engagement. (Isabelle Rogger)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Balance \u2013 mehr als Talentf\u00f6rderung<\/h2>\n\n\n\n

Das F\u00f6rderprogramm der Kantonsschule Kreuzlingen versucht hierzu einen Beitrag zu leisten. Balance<\/a><\/em> geht von der Pr\u00e4misse aus, dass unsere Bildungsziele, wie sie von Artikel 5 der Verordnung \u00fcber die Anerkennung von gymnasialen Maturit\u00e4tsausweisen<\/em> von 1995 vorgeschrieben werden, erst recht und noch umfassender erf\u00fcllt werden k\u00f6nnen, wenn auch ausserschulische Engagements neben der schulischen Bildung genug Zeit und Raum einnehmen d\u00fcrfen.<\/p>\n\n\n\n

Balance<\/em> mag vordergr\u00fcndig ein Talentf\u00f6rderungsprogramm sein, wie es mittlerweile alle Mittelschulen kennen, geht aber faktisch einen Schritt weiter. Hierzu ein Beispiel: Gem\u00e4ss der Fachstelle f\u00fcr Vereine<\/a> z\u00e4hlt die Schweiz rund 100’000 Vereine, wobei sich 44% der Wohnbev\u00f6lkerung als Aktivmitglieder darin beteiligen (Quelle: Bundesamt f\u00fcr Statistik<\/a>). Genau dies ist einer der Punkte, an dem unser Programm zur F\u00f6rderung von Talent und Engagement mitunter ansetzt.<\/p>\n\n\n\n

Bildungsziel im Flutlicht<\/h2>\n\n\n\n

Talent zu f\u00f6rdern<\/em> bedeutet, die Fussballspielerin im Flutlicht des Fussballplatzes dabei zu unterst\u00fctzen, Karriere machen zu k\u00f6nnen. Engagement f\u00f6rdern<\/em> heisst wiederum, das Vorstandsmitglied hinter den Kulissen dabei zu unterst\u00fctzen, dass \u00fcberhaupt Flutlicht den Fussballplatz erhellt. Wir m\u00f6chten also nicht nur jene Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler unterst\u00fctzen, die ein besonderes Talent haben, sondern auch all jene, die sich besonders engagieren \u2013 f\u00fcr sich und andere. Denn mit ausserschulischen Engagements beweisen diese Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, was Absatz 4 des oben erw\u00e4hnten Bildungsartikels fordert: Die \u00abMaturandinnen und Maturanden […] sind bereit, Verantwortung gegen\u00fcber sich selbst, den Mitmenschen, der Gesellschaft und der Natur wahrzunehmen.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Wir als Schule haben demnach die Pflicht, dazu beizutragen, dass ebendiese talentierten und\/oder engagierten Jugendlichen ihre schulische und ausserschulische Bildung ins Gleichgewicht bringen k\u00f6nnen. Alles andere w\u00e4re eine verpasste Chance \u2013 zum Nachteil aller Generationen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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