![\"\"](\"https:\/\/blog.ksk.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Michele-Minelli-erklaert-ihren-neunen-Jogendroman-1024x768.jpg\")
In der Klasse herrscht eine kaum greifbare Atmosph\u00e4re, Unsicherheit gepaart mit Stolz, Neugierde gepaart mit Aufregung. Immerhin steht vor den Zweitkl\u00e4sslerinnen und Zweitkl\u00e4sslern eine echte Autorin und vor ihr sollen sie ihre eigenen Texte vortragen, sollen erkl\u00e4ren, was sie an der von ihnen behandelten Figur noch nicht ganz rund finden. Das braucht Mut, ja; \u00abes ist aber auch cool\u00bb, meint Krystof bei all der Aufregung, \u00aban so einem Roman mitzuarbeiten\u00bb, denn so haben Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Literatur wohl noch nicht erlebt. Kein einheitliches Schwarz, sondern Einsch\u00fcbe in Pink. Kein durchg\u00e4ngiger Fliesstext, sondern Hinweise hier und da. \u00abEine Rohfassung ist der erste Entwurf eines Textes. Er ist weder korrigiert noch besonders sch\u00f6n formuliert; er ist \u2018roh\u2019. Er hat Stellen, die noch zu lang sind und die sicher gek\u00fcrzt und andere Stellen, die noch genauer beschrieben werden m\u00fcssen\u00bb, erkl\u00e4rt Minelli. Ein Roman ist Handwerk. \u00abZwei der Figuren begleiten mich seit zehn Jahren\u00bb, beschreibt sie, als sie auf den intensiven Entwicklungsprozess ihres neuen Romans eingeht und meint, \u00abein Besuch bei euch in der Klasse ist wie Urlaub\u00bb. Ende Oktober reicht sie ein, langweilig wird es ihr bis dahin sicher nicht.<\/p>\n\n\n\n
Auch Kritik nimmt die Autorin an <\/h2>\n\n\n\n
Die Klasse und Mich\u00e8le Minelli sind alte Bekannte, sie kennen sich aus einer szenischen Lesung im vergangenen Semester, in deren Anschluss die Klasse sich weitere literarische Projekte im Klassenzimmer gew\u00fcnscht hat. Konnten sie sich bei der Lesung gr\u00f6sstenteils berieseln lassen, sind die Jugendlichen dieses Mal inhaltlich auch selbst gefordert. Der neue Jugendroman von Mich\u00e8le Minelli, dessenTitel noch nicht endg\u00fcltig feststeht, ist als Rondo mit vierzehn Charakteren angelegt. Jede Figur bekommt ein Kapitel. In Kleingruppen hat die Klasse vier Figuren n\u00e4her angeschaut, vorgestellt und Unklarheiten aufgedeckt. <\/p>\n\n\n\n
Minelli ist an eine kritische Gruppe geraten und nimmt Efes Einsch\u00e4tzung, \u00abdie Figur ist faul, funktioniert so nicht\u00bb ebenso gerne an wie die gewagte These, \u00abich sehe das als Ausrede, damit Sie sein Ende nicht schreiben m\u00fcssen\u00bb. Doch mit blosser Kritik ist es nicht getan, Minelli l\u00e4sst nicht locker: \u00abWas w\u00fcrdet ihr der Figur raten?\u00bb Die Klasse ist gefragt, sammelt Ideen, kommt auf keinen gemeinsamen Nenner. So ein Roman hat es in sich. \u00abEishockeytrainer, Mann, er wird Eishockeytrainer\u00bb, sind sich Maurus und Damian sicher, als sie auf dem Weg in die n\u00e4chste Unterrichtsstunde noch immer \u00fcberlegen.<\/p>\n\n\n
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Begeistert von der Arbeit der Klassen<\/h2>\n\n\n\n
Minelli schreibt mit, fragt grinsend nach der Kontonummer einiger Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, von denen sie Ideen oder Formulierungen stibitzen m\u00f6chte. \u00abMorgen und \u00fcbermorgen arbeite ich eure Anmerkungen ein\u00bb freut sie sich. Die Autorin ist von der literarischen Arbeit der Klasse angetan und von den Plakaten, die die Gruppen zur Vorstellung ihrer jeweiligen Figur gezeichnet haben, begeistert. Sofort habe sie Blerta Cara erkannt; dieses Gesicht, genauso sehe sie f\u00fcr Minelli aus. Die Plakate werden also wohl nach einer gewissen Ausstellungszeit im Klassenzimmer ihren Aufh\u00e4ngeort wechseln.<\/p>\n\n\n\n
Von der anf\u00e4nglichen Atmosph\u00e4re angespannter Stille ist am Ende nichts mehr \u00fcbrig, geschw\u00e4tzig wird zusammengepackt und weitere Ideen f\u00fcr die Charaktere werden ausgetauscht. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Die Schweizer Autorin Mich\u00e8le Minelli kommt mit der Rohfassung ihres Romans \u2013 es ist ein Jugendroman \u2013 an die KSK und besucht die 25Ma und…<\/p>\n