{"id":3755,"date":"2024-02-08T12:46:17","date_gmt":"2024-02-08T12:46:17","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.ksk.ch\/?p=3755"},"modified":"2024-02-08T12:46:22","modified_gmt":"2024-02-08T12:46:22","slug":"filmproduktion-fuer-nachhaltige-entwicklung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/2024\/02\/08\/filmproduktion-fuer-nachhaltige-entwicklung\/","title":{"rendered":"Filmdreh f\u00fcr Gerechtigkeit"},"content":{"rendered":"\n

Der Unterricht im Erg\u00e4nzungsfach Geografie und Geschichte steht aktuell ganz im Zeichen des Eduki-Wettbewerbs. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler setzen sich dabei mit den Zielen f\u00fcr nachhaltige Entwicklung der UNESCO (Sustainable Development Goals, SDG) auseinander, die die Grundlage der Agenda 2030<\/a> der Vereinten Nationen bilden.<\/p>\n\n\n\n

Michael Volkart<\/em><\/p>\n\n\n\n

Bis Ende Februar 2024 produzieren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des EF Geografie und Geschichte eine Videodokumentation \u00fcber die Lernwerkstatt im Caf\u00e9 AGATHU<\/a> in Kreuzlingen. AGATHU ist die Arbeitsgruppe f\u00fcr Asylsuchende Thurgau, die sich f\u00fcr Menschen einsetzt, die aus ihrer Heimat fleihen mussten und nun \u2013 tempor\u00e4r oder dauerhaft \u2013 in der Region Kreuzlingen leben. AGATHU betreibt ein Caf\u00e9 als Treffpunkt, bietet aber auch Sprachkurse, kreative Ateliers und Rechtshilfe an.<\/p>\n\n\n\n

\u00abF\u00fcr welche der Ziele f\u00fcr nachhaltige Entwicklung wollen wir uns mit unserem Projekt einsetzen?\u00bb Mit dieser offenen Frage begann f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der KSK Anfang Jahr die Arbeit am EDUKI-Wettbewerb. Nachdem sie sich genauer \u00fcber die Ziele informiert hatten, die die Fondation EDUKI f\u00fcr den diesj\u00e4hrigen Wettbewerb ausgeschrieben hat, w\u00e4hlten sie per Abstimmung den Kampf gegen Armut und Ungleichheit sowie den Einsatz f\u00fcr hochwertige Bildung als Fokusziele aus.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Das Abstimmungsergebnis (Michael Volkart)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

In der Folge galt es, Inhalt und Form des Medienbeitrags, der beim Wettbewerb eingereicht wird, genauer zu bestimmen. Schnell kristallisierte sich die Idee heraus, einen Videobeitrag zu produzieren, der aufzeigt, welche Bedeutung der Einsatz f\u00fcr die drei Ziele in unserer Region hat und der alle Betrachtenden selbst zum Handeln inspiriert. Drei Teams begannen in der Folge, sich mit den Handlungsfeldern Aktion, Information und Dokumentation zu befassen. Sie stellten den Kontakt mit AGATHU her, machten sich Gedanken dazu, wie die Wettbewerbsteilnahme an der Schule publik gemacht werden kann und wie dies alles am Schluss in einer Videodokumentation zusammenkommt. Wertvolle Unterst\u00fctzung lieferte in diesem Zusammenhang auch die Medienwerkstatt der PHTG<\/a>, die f\u00fcr schulische Projekte auf dem Campus die kostenlose Ausleihe von zahlreichen Ger\u00e4ten wie Videokameras und Mikrofonen erm\u00f6glicht.<\/p>\n\n\n\n

Bildung als Br\u00fccke zwischen Menschen und Kulturen<\/h2>\n\n\n\n

Schon bald stand dann ein erster Besuch bei AGATHU auf dem Plan, wo Simone Vogel-Kappeler, die Leiterin der Lernwerkstatt, unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern einen Einblick in ihre Arbeit erm\u00f6glichte. Mit der Unterst\u00fctzung von zahlreichen Freiwilligen organisiert sie dort jede Woche einen Abend, an dem Gefl\u00fcchtete Hilfestellung f\u00fcr das Lernen in verschiedenen Bereichen wie Deutsch oder Mathematik erhalten. Eine Besonderheit an der Lernwerkstatt ist, dass dort auch eine Kinderbetreuung organisiert werden kann, so dass auch Eltern kleiner Kinder das Lernangebot in Anspruch nehmen k\u00f6nnen. Die Leitidee der Lernwerkstatt \u2013 so wie sie auf der Webseite von AGATHU beschrieben wird \u2013 wird damit umfassend umgesetzt: \u00abBildung ist die Br\u00fccke zwischen Menschen und Kulturen und die Grundlage, andernorts wieder Heimat zu finden.\u00bb Was das konkret bedeutet, liess sich in sehr anschaulicher Weise beim Besuch erkennen. In einer sehr offenen Atmosph\u00e4re tauschten sich Menschen verschiedenster Herk\u00fcnfte aus, berieten sich und lernten gemeinsam.<\/p>\n\n\n\n

Zur\u00fcck an der KSK ging es darum, die Schulgemeinschaft \u00fcber das Projekt zu informieren. Dazu dient in einem ersten Schritt die Wand im Durchgang zwischen den Geb\u00e4uden A und B, auf der bis zum Abschluss der Projekts Ende Februar berichtet wird.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des EF Geografie und Geschichte (Michael Volkart)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Nat\u00fcrlich wird die von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern produzierte Videodokumentation, in der verschiedene Menschen aus der Lernwerkstatt vorgestellt werden, dann ebenfalls ver\u00f6ffentlicht. Damit soll einerseits AGATHU bekannt gemacht, andererseits aber auch zum eigenen Handeln inspiriert werden. Gerade in der Lernwerkstatt \u2013 so betont Simone Vogel-Kappeler \u2013 seien helfende H\u00e4nde und K\u00f6pfe, die sich engagieren wollen, immer sehr willkommen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Der Unterricht im Erg\u00e4nzungsfach Geografie und Geschichte steht aktuell ganz im Zeichen des Eduki-Wettbewerbs. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler setzen sich dabei mit den Zielen f\u00fcr…<\/p>\n

Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":41,"featured_media":3754,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-3755","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-allgemein"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-18 10:56:30","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3755","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/41"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3755"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3755\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3762,"href":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3755\/revisions\/3762"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3754"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3755"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3755"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3755"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}