In der vergangenen Woche fand an der Kantonsschule Kreuzlingen eine spannende zun\u00e4chst zweit\u00e0gige Weiterbildung statt: Lehrpersonen der Schule setzten sich intensiv mit dem Thema K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) und digitalen Tools auseinander. Die Referenten David Schmocker und Carina Greif von der Universit\u00e4t Z\u00fcrich f\u00fchrten die Teilnehmenden in die Chancen und Herausforderungen ein, die der Einsatz digitaler Technologien im Klassenzimmer mit sich bringt. Besonders angeregt wurde \u00fcber die Frage diskutiert, wie KI-basierte Anwendungen den Unterricht unterst\u00fctzen oder vielleicht sogar bereichern k\u00f6nnten.<\/p>\n\n\n\n
Ein zentrales Thema war das SAMR-Modell, das zeigt, wie digitale Technologien im Unterricht eingesetzt werden k\u00f6nnen. SAMR steht f\u00fcr \u201eSubstitution, Augmentation, Modification, und Redefinition\u201c. Das Modell hilft Lehrpersonen dabei, digitale Tools nicht nur zur einfachen Unterst\u00fctzung des Unterrichts zu nutzen, sondern neue M\u00f6glichkeiten zur Gestaltung des Lernens zu entdecken.<\/p>\n\n\n\n Die Lehrpersonen bekamen ausserdem eine \u00dcbersicht \u00fcber verschiedene Tools, von Umfragesoftware \u00fcber Recherchewerkzeuge bis hin zu Gaming-Apps, die den Unterricht auf vielf\u00e4ltige Weise bereichern k\u00f6nnen. Nun ist Kreativit\u00e4t gefragt: Auf Basis der Weiterbildung werden die Lehrpersonen eine eigene Unterrichtssequenz mit digitalen Inhalten planen, die sie dann Anfang Dezember ihren Kolleginnen und Kollegen pr\u00e4sentieren.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Lehrpersonen der Kantonsschule Kreuzlingen bildeten sich vergangene Woche zum Thema \u00abKI und digitale Tools im Unterricht\u00bb weiter. Experten der Universit\u00e4t Z\u00fcrich gaben spannende Einblicke und…<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/blog.ksk.ch\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Klassenzimmer-1-1024x585.gif\")