Am 10. Dezember wird allj\u00e4hrlich der Tag der Menschenrechte gefeiert. Dabei wird der Verabschiedung der Allgemeinen Erkl\u00e4rung der Menschenrechte<\/a> durch die Generalversammlung der Vereinten Nationen im Jahr 1948 gedacht. Bestanden die Vereinten Nationen damals aus 56 Mitgliedern \u2013 ein Fakt, der mitunter als Kritik am Anspruch auf Allgemeing\u00fcltigkeit der Menschenrechtserkl\u00e4rung ins Feld gef\u00fchrt wird \u2013, so sind es mittlerweile 193 Staaten, die sich als Mitgliedsstaaten f\u00fcr den Schutz der Menschenrechte aussprechen. Bedeutsam sind dabei speziell auch regionale Abkommen wie die Europ\u00e4ische Menschenrechtskonvention. W\u00e4hrend die Schweiz diese Konvention 1974 ratifiziert hat, wurde sie erst 2002 zum UNO-Mitglied.<\/p>\n\n\n\n Im Unterricht haben sich die KSK-Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zun\u00e4chst mit der Geschichte der Menschenrechte auseinandergesetzt. Diese kann mit Blick auf erste Versuche zur Schaffung von Rechtsgleichheit und die Entstehung demokratischer Systeme in der Antike als lange Geschichte verstanden werden. Wesentliche Impulse f\u00fcr unser heutiges Menschenrechtsverst\u00e4ndnis lieferte dann aber insbesondere die Bewegung der Aufkl\u00e4rung \u2013 sei dies in Form des Konzepts der Naturrechte des englischen Philosophen John Locke im 17. Jahrhundert, der Virginia Declaration of Rights von 1776, mit der sich die britische Kolonie Virginia f\u00fcr unabh\u00e4ngig erkl\u00e4rte, oder der Erkl\u00e4rung der Rechte der Frau und B\u00fcrgerin der Franz\u00f6sin Olympe de Gouges von 1791, mit der diese das damalige, einzig auf M\u00e4nner fokussierte Menschenrechtsverst\u00e4ndnis in Frage stellte. Als wesentliche Erkenntnis aus der Geschichte der Menschenrechte ergibt sich, dass es sich dabei um die Geschichte eines emanzipatorischen Kampfs handelt, der bis heute andauert.<\/p>\n\n\n\n Die Akteurinnen und Akteure dieses Kampfs wurden im Unterricht sodann n\u00e4her beleuchtet. Die Menschenrechtsorganisation Amnesty International hat zu diesem Zweck das Brettspiel Courage geschaffen, in dem die Spielerinnen und Spieler sich auf eine Reise nach \u00abMutland\u00bb begeben und dabei die Spuren von mehr als 30 Personen erkunden, die sich f\u00fcr Menschenrechte stark gemacht haben oder es heute noch tun. Mit Blick auf die Personen aus dem Spiel zeigt sich, dass sich zwar die Umst\u00e4nde \u00e4ndern, dass die K\u00e4mpfe aber oft die Gleichen bleiben: W\u00e4hrend sich beispielsweise Paul Gr\u00fcninger im Zweiten Weltkrieg f\u00fcr j\u00fcdische Fl\u00fcchtlinge an der Schweizer Grenze einsetzte, tut dies Carola Rackete in der Gegenwart f\u00fcr Bootsfl\u00fcchtlinge auf dem Mittelmeer. Neben der Migration sind auch der Klimawandel, die soziale Gerechtigkeit, die Gleichberechtigung, die Gesundheit und die k\u00f6rperliche Unversehrtheit wichtige Themen des gegenw\u00e4rtigen Kampfs f\u00fcr Menschenrechte.<\/p>\n\n\n\n Im Anschluss durften die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eine Person ausw\u00e4hlen, um sie im Rahmen eines selbst produzierten fiktiven Interviews genauer vorzustellen. Die Produkte sind aktuell im Foyer des C-Geb\u00e4udes zu betrachten.<\/p>\n\n\n\n Der Kampf f\u00fcr Menschenrechte dauert an und somit sind die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zum Abschluss des Projekts selbst zum Handeln aufgefordert. Im Briefmarathon von Amnesty International<\/a> schreiben sie Briefe f\u00fcr Menschenrechtsverteidigerinnen und Verteidiger weltweit, die f\u00fcr ihren Aktivismus verfolgt werden \u2013 wahlweise als Unterst\u00fctzungsbriefe an die Personen selbst oder als Protestbriefe an die in den jeweiligen Staaten verantwortlichen Stellen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In den vergangenen Wochen haben sich drei 27M-Klassen im Geschichtsunterricht vertieft mit der Geschichte der Menschenrechte auseinandergesetzt. Produkte dieser Arbeit k\u00f6nnen aktuell im Foyer des…<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/blog.ksk.ch\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Bild-1-Henry-Dunant-768x1024.jpg\")
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