{"id":4282,"date":"2025-01-21T09:36:30","date_gmt":"2025-01-21T09:36:30","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.ksk.ch\/?p=4282"},"modified":"2025-01-21T19:57:05","modified_gmt":"2025-01-21T19:57:05","slug":"auch-zuhoeren-will-gelernt-sein","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/2025\/01\/21\/auch-zuhoeren-will-gelernt-sein\/","title":{"rendered":"Auch Zuh\u00f6ren will gelernt sein"},"content":{"rendered":"\n

Beim Besuch an der Universit\u00e4t Konstanz erhielten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der KSK einen Einblick in eine Lehr- und Lernkultur, die sich von jener am Gymnasium deutlich unterscheidet.<\/p>\n\n\n\n

Michael Volkart<\/em><\/p>\n\n\n\n

Die drei Wochen zwischen Weihnachts- und Sportferien bieten sich, sofern die Noten f\u00fcr das Herbstsemester bereits gesetzt sind, als gutes Zeitfenster f\u00fcr Exkursionen an. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des Erg\u00e4nzungsfachs Philosophie, P\u00e4dagogik und Psychologie (PPP) besuchten aus diesem Grund eine Philosophievorlesung an unserer Partneruniversit\u00e4t in Konstanz. In der Vorbereitung auf den Besuch setzten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Unterricht intensiv mit der politischen Theorie des US-Philosophen John Rawls (1921\u20132002) auseinander, der mit seinem Buch Eine Theorie der Gerechtigkeit<\/em> in den 1970er-Jahren die politische Philosophie neu belebte und Diskussionen anstiess, die bis heute andauern. <\/p>\n\n\n\n

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Auf dem Weg zur Vorlesung (Michael Volkart)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Die Kernidee der Rawls\u2019schen Theorie besteht darin, dass Fragen der Gerechtigkeit losgel\u00f6st von pers\u00f6nlichen Wertvorstellungen und Lebensentw\u00fcrfen betrachtet werden m\u00fcssen. Rawls schl\u00e4gt vor, sich dazu hinter einen \u00abSchleier des Nichtwissens\u00bb<\/a> zu begeben und hypothetisch davon auszugehen, jede m\u00f6gliche von einer Entscheidung betroffene Person zu sein. Konkret gefragt kann dies bedeuten: Welche Steuerpolitik w\u00fcrde ein Superreicher wie Elon Musk fordern, wenn er sich zuk\u00fcnftig potentiell pl\u00f6tzlich auf der anderen Seite der Wohlstandsskala bef\u00e4nde? Oder im schulischen Kontext: Welche Entscheidungen w\u00fcrde der Konvent der Lehrpersonen f\u00e4llen, wenn eine Lehrperson m\u00f6glicherweise in der Folge die Rolle einer Sch\u00fclerin einn\u00e4hme?<\/p>\n\n\n\n

Um wahre Gerechtigkeit zu finden, so Rawls, sollten wir uns solche Szenarien immer vor Augen f\u00fchren und von unserer ganz eigenen Weltsicht so gut wie m\u00f6glich abstrahieren. Die Wurzeln dieses Gedankens lassen sich ideengeschichtlich weit zur\u00fcckverfolgen, so beispielsweise zu Jean-Jacques Rousseaus\u2019 Abgrenzung zwischen der volont\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale<\/em> und der volont\u00e9 de tous<\/em>. Anstatt Partikularinteressen zu verfolgen, sollten wir kraft unserer Vernunft feststellen, worin der Allgemeinwille besteht und diesen als Richtwert heranziehen, so Rousseau. Mit Blick auf politische und gesellschaftliche Diskussionen ist es naheliegend, zu hinterfragen, ob es einen solchen, f\u00fcr alle einsichtigen Allgemeinwillen \u00fcberhaupt geben kann. Gleichzeitig bildet die Annahme, dass das Richtige allgemein erkennbar ist, die Grundlage f\u00fcr Konzepte wie Immanuel Kants kategorischen Imperativ oder auch f\u00fcr den Glauben an die Ideen der Aufkl\u00e4rung und der Demokratie.<\/p>\n\n\n\n

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Die Suche nach dem richtigen Vorlesungssaal gestaltete sich im Labyrinth der Universit\u00e4t Konstanz anspruchsvoll. (Michael Volkart)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

An die Inhalte der Vorlesung, die eine Einf\u00fchrung in die Grundbegriffe der praktischen Philosophie darstellte, konnten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des EF PPP gut ankn\u00fcpfen, denn viele der Punkte, die hier erl\u00e4utert wurden, waren bereits im Unterricht genau erarbeitet worden. Ungewohnt war jedoch die Herangehensweise an die Thematik. W\u00e4hrend im Unterricht am Gymnasium die Textarbeit und die Diskussion im Mittelpunkt stehen, besteht der Auftrag f\u00fcr die Studierenden an der Universit\u00e4t, zumindest im Rahmen einer Vorlesung, vor allem im Zuh\u00f6ren und Mitschreiben. Ebenfalls gibt es an der Universit\u00e4t keine Pr\u00e4senzpflicht, so dass sich die Zusammensetzung im H\u00f6rsaal im Verlauf der zwei Stunden wiederholt ver\u00e4nderte. Verpasster Stoff muss ohne weitere Hilfestellung selbstst\u00e4ndig nachgearbeitet werden. Neben den fachlichen Inhalten konnten also auch allgemeine Erkenntnisse zum Studium aus dem Besuch an der Universit\u00e4t mitgenommen werden: Wer im Studium bestehen will, braucht ein hohes Mass an Selbstdisziplin.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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