Unsere Schulgemeinschaft w\u00e4chst stetig \u2013 allerdings wachsen unsere Schulgeb\u00e4ude nicht im gleichen Tempo mit. Dennoch ver\u00e4ndert sich die Kantonsschule Kreuzlingen laufend. Die Sanierung der Fassade des Neubaus, der vor mehr als einem Vierteljahrhundert der Schulgemeinschaft \u00fcbergeben wurde, soll noch vor den Herbstferien abgeschlossen sein. Auch der Baukran und Teile der Bauz\u00e4une, die den Innenhof w\u00e4hrend mehr als eines Jahres gepr\u00e4gt haben, sind inzwischen verschwunden.<\/p>\n\n\n\n Nach den Herbstferien wird der Innenhof gemeinsam mit der Terrasse neben dem Geografiezimmer im Rahmen eines kantonalen Biodiversit\u00e4tsprojekts begr\u00fcnt. Ab dem kommenden Fr\u00fchling entstehen dadurch also endlich zus\u00e4tzliche Schattenpl\u00e4tze, so dass das Klima in Teilen der Klassenzimmer des Neubaus positiv beeinflusst sein d\u00fcrfte. Zu einem sp\u00e4teren Zeitpunkt soll auch der Belag rund um den Baumbestand an der Pestalozzistrasse naturgerechter gestaltet werden, was diesem genug Platz zum Atmen \u2013 und Weiterleben \u2013 geben wird. <\/p>\n\n\n\n Nachhaltige Entwicklung zeigt sich an unserer Schule jedoch nicht nur in der Gestaltung unserer Umgebung. Als UNESCO-assoziierte Schule verstehen wir Nachhaltigkeit umfassend, denn dazu geh\u00f6ren \u00f6kologische, soziale und \u00f6konomische Aspekte. Und damit auch die Frage, wie wir in Zukunft mit Technologie und deren Einfluss auf die eigenen Denk- und Arbeitsgewohnheiten umgehen sollen. Konkret angesprochen ist die schwindelerregende Entwicklung k\u00fcnstlicher Intelligenz.<\/p>\n\n\n\n Digitale Technologien er\u00f6ffnen unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern enorme M\u00f6glichkeiten, bergen aber auch die Gefahr, dass wir uns in einer schier unendlichen digitalen Welt verlieren. K\u00fcnstliche Intelligenz kann zwar repetitive Aufgaben \u00fcbernehmen und uns damit Freiraum f\u00fcr T\u00e4tigkeiten schenken, die Reflexion, Kreativit\u00e4t und menschliches Urteilsverm\u00f6gen erfordern. Gleichzeitig m\u00fcssen wir darauf achten, dass gerade jene Kompetenzen nicht verschwinden, die in Zukunft besonders gefragt sein werden.<\/p>\n\n\n\n Deshalb haben wir in unserem Leitbild das Themenpaar Kritisches Denken und K\u00fcnstliche Intelligenz<\/em> gebildet und im Sinne einer zus\u00e4tzlichen Leitbildlinie besonders hervorgehoben. Denn was wir vermeiden m\u00f6chten, ist, dass digitale Technologien, auf der einen Seite, grunds\u00e4tzlich abgelehnt oder auf der anderen Seite unkritisch \u00fcbernommen werden. Vielmehr soll ein bewusster und verantwortungsvoller Umgang mit ihnen entwickelt werden. Das gilt selbstverst\u00e4ndlich auch f\u00fcr die Nutzung von Smartphones und der vermeintlich sozialen Umgebung, die man damit st\u00e4ndig mit sich tr\u00e4gt.<\/p>\n\n\n\n Aktuell besch\u00e4ftigt sich eine Arbeitsgruppe mit der Frage, ob und wie die Schule st\u00e4rker regulierend eingreifen soll. Dabei stehen sich vereinfacht zwei p\u00e4dagogische Ans\u00e4tze gegen\u00fcber: Der eine setzt auf Selbstverantwortung und m\u00f6chte Jugendliche dabei unterst\u00fctzen, aus eigener Erfahrung einen reflektierten Umgang mit digitalen Medien zu entwickeln. Der andere betont die Notwendigkeit von proaktivem und altersgerechtem Schutz vor den negativen Auswirkungen einer zunehmend digitalen Lebenswelt. Welche Richtung die Kantonsschule Kreuzlingen letztlich einschlagen wird, ist noch offen. Erste Vorschl\u00e4ge wurden dem Konvent und der Sch\u00fclerschaft vorgestellt und werden nun diskutiert. Damit schliesst sich der Kreis zur baulichen Entwicklung unserer Schule: Nachhaltigkeit bedeutet nicht nur, unsere gebaute Umgebung zukunftsf\u00e4hig zu gestalten. Sie bedeutet ebenso, junge Menschen dazu zu bef\u00e4higen, ihre Zukunft mit und in der digitalen Umgebung kritisch, selbstwirksam und verantwortungsvoll mitzugestalten. Auch deshalb f\u00fchren wir neben den bereits etablierten Aktionswochen zum Kritischen Denken<\/em> im kommenden Fr\u00fchlingssemester erstmals eine Aktionswoche zum Thema Nachhaltigkeit<\/em> durch.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Was ver\u00e4ndern wir, was bewahren wir? Diese Fragen stellen sich nicht nur bei der Gestaltung unserer Schulr\u00e4ume, sondern auch im Umgang mit neuen Technologien. W\u00e4hrend…<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/blog.ksk.ch\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2026_08_KSK_leitung_12-1024x682.jpg\")