{"id":962,"date":"2021-10-22T08:11:20","date_gmt":"2021-10-22T08:11:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.ksk.ch\/?p=962"},"modified":"2022-02-10T15:10:49","modified_gmt":"2022-02-10T15:10:49","slug":"eindruecke-aus-der-swr-sonderwoche-herbst-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ksk.ch\/index.php\/2021\/10\/22\/eindruecke-aus-der-swr-sonderwoche-herbst-2021\/","title":{"rendered":"Vom Flughafen ins Gericht"},"content":{"rendered":"\n
Einblick in die Sonderwochen der 3. Klassen: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des Schwerpunktes Wirtschaft und Recht besch\u00e4ftigten sich in der Sonderwoche mit selbst gew\u00e4hlten Themen. Diese mussten sie auch selber aufbereiten. Hier einzelne Erlebnisberichte dazu.<\/p>\n\n\n\n
Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des Schwerpunkts Wirtschaft und Recht<\/em><\/p>\n\n\n\n
Mit unserem Workshop zum Thema Flughafen wollten wir verschiedene Abl\u00e4ufe am Flughafen kennenlernen und verstehen. Wir wollten erfahren, wie die 2020 eskalierte Corona-Pandemie den Flugbetrieb beeintr\u00e4chtigte und wie sie ihn immer noch beeinflusst. Der Flughafen ben\u00f6tigt ein in sich geschlossenes System, in dem Flughafenbetreiber und Fluggesellschaften m\u00f6glichst effizient zusammenarbeiten k\u00f6nnen. Wir wollten herausfinden, wie dieses funktioniert.<\/p>\n\n\n\n
Am Ende dieses Tages hatten wir erfahren, welche Projekte der Flughafen in den n\u00e4chsten Jahren in Betracht zieht und wie der Flugverkehr sich ver\u00e4ndern wird. Der Besuch beim Flughafen hat viele nachhaltige Eindr\u00fccke hinterlassen. Wir haben viele spannende Hintergrundinformationen zur Flughafen Z\u00fcrich AG, dem Flughafen Z\u00fcrich und der Swiss erhalten. Durch unsere beiden F\u00fchrer, welche die Tour am Vormittag leiteten, konnten wir von langj\u00e4hrigen, erfahrenen Mitarbeitern lernen. Die Aufgaben des Nachmittags gaben der Klasse die M\u00f6glichkeit, sich zu vertiefen und das Geh\u00f6rte des Vormittags zu verarbeiten. Im Grossen und Ganzen war der Tag lehrreich und informativ, er k\u00f6nnte jederzeit in der gleichen Form mit weiteren Klassen durchgef\u00fchrt werden.<\/p>\n\n\n\n
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<\/figure><\/li><\/ul>Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler hinter den Kulissen des Flughafens. (Walter Schmid)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Die Klasse hat am Dienstagmorgen eine Dokumentation angeschaut, die sie etwas in das Thema «Gericht» einf\u00fchren sollte. Mit Hilfe dieser Dokumentation sollte die Klasse lernen, wie eine Gerichtsverhandlung ablaufen k\u00f6nnte. Am Nachmittag trafen sich alle Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen vor dem Bezirksgericht Kreuzlingen. Um 14 Uhr durfte die Klasse in den Gerichtssaal eintreten. Die Themen, die im Gerichtssaal diskutiert wurden, waren folgende: Anfechtung der K\u00fcndigung, Erstreckung des Mietverh\u00e4ltnisses und Schadensersatz (Mietm\u00e4ngel). Auf der Gerichtsbank sassen: Pleuler Thomas (Vizepr\u00e4sident), Blumer Marco (Gerichtsschreiber) und ein Praktikant. Die Klasse durfte keine Fotos oder Videos machen, da Aufnahmen von Schweizer Gerichtsverhandlungen strikt verboten sind. Vor der Gerichtsbank sass auf einer Seite die Angeklagte mit einer Anw\u00e4ltin und auf der anderen Seite waren die Kl\u00e4ger (Ehepaar), die ebenfalls durch einen Anwalt repr\u00e4sentiert wurden. Zuerst durfte sich der Anwalt der Kl\u00e4gerseite \u00e4ussern. So finden die Kl\u00e4ger, dass es sich um eine missbr\u00e4uchliche K\u00fcndigung handelte. Danach konnte die Gegenseite Argumente einbringen. Anschliessend gab es eine Pause und die beiden Parteien gingen mit den Anw\u00e4lten ins Besprechungszimmer. Die Lage war angespannt. Nach der Pause konnten sich beide Seiten nochmals \u00e4ussern. <\/p>\n\n\n\n
Als sie geschlossen hatten, begann das Gericht mit der Beratung. Deswegen mussten alle Anwesenden den Saal verlassen. Nach einer halben Stunde wurden alle wieder hineingebeten. Das Gericht hat kein Urteil gef\u00e4llt. Jedoch meinte man, falls die K\u00fcndigung g\u00fcltig war, w\u00fcrden die Chancen eher bei der Vermieterin liegen. Im Falle einer einmaligen Erstreckung d\u00fcrfen die Mieter bis Mai 2024 in der vermieteten Wohnung bleiben. Die Familie sollte sp\u00e4testens bis dann einen entsprechenden Ersatz finden. Jedoch ist man sich zu diesem Zeitpunkt des Gerichtsentscheids noch nicht sicher. Die beiden Parteien wurden nochmals herausgeschickt, um eine letzte Besprechung mit den Anw\u00e4lten zu t\u00e4tigen. Um die Privatsph\u00e4re der Beteiligten zu sch\u00fctzen, wurde die Klasse zu diesem Zeitpunkt verabschiedet. Durch den Besuch konnten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler interessante Einblicke in eine Verhandlung im Bezirksgericht gewinnen.<\/p>\n\n\n\n
Mittwoch, 6. Oktober: Bei Textilmaschinenherstellerin \u00abRieter\u00bb in Winterthur<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Am Mittwoch besuchten wir die Firma Rieter Holding AG. Das ist eine international t\u00e4tige Schweizer Firma mit Sitz in Winterthur. Es werden zumeist Systeme f\u00fcr die Kurzstapelfaser-Spinnerei entwickelt und verkauft. Zuerst wurde uns von Daniel Eberhard die Firma vorgestellt. Er ging mehrheitlich auf die finanziellen Aspekte der Firma ein. W\u00e4hrend einer F\u00fchrung vor dem Mittag durch das \u00abTestcenter\u00bb, wo die Maschinen ausprobiert werden, wurde uns der gesamte Produktionsablauf von den Baumwollen zum Faden von Bruno Schenk erkl\u00e4rt. Ausserdem durften wir alle Maschinen begutachten. <\/p>\n\n\n\n
Am Nachmittag ging das Programm weiter. Nach einem kurzen, theoretischen Input zu den oben genannten Themen, spielten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ein Spiel, welches eine Problemstellung zum Kauf einer neuen Maschine enthielt. Sie mussten gemeinsam in Gruppen zum genannten Thema diskutieren und die Bed\u00fcrfnisse der verschiedenen betroffenen Parteien dabei ber\u00fccksichtigen. Danach sollten sie ihren L\u00f6sungsansatz pr\u00e4sentieren. Zum Schluss wandelten wir das Spiel \u00abWerw\u00f6lfe\u00bb passend zum Thema ab und so konnte der Tag perfekt abgerundet werden.<\/p>\n\n\n\n
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<\/figure><\/li><\/ul>Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen, wie aus Baumwolle ein Faden entsteht. (Walter Schmid)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Donnerstag, 7. Oktober: Fintech \u2013 die Zukunft der Banken<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
In Pr\u00e4sentationen wurde Wissen \u00fcber Blockchain, Deposit and Lending, Robo-Advisor, Social Trading, das hybride Modell, beratungsunterst\u00fctztes digitales Anlegen, sowie Analytics anhand von Videos, Vortr\u00e4gen und Arbeitsauftr\u00e4gen vermittelt. Nat\u00fcrlich konnten wir nur auf einen Bruchteil des eigentlichen Themas eingehen, jedoch erhofften wir uns, Interesse in den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zu erwecken, damit sich diese selbst\u00e4ndig zu diesem Thema vertiefen k\u00f6nnten. Am Nachmittag gab es eine Gruppenarbeit zum Thema Analytics und es war die Aufgabe, einen Nutzen in Form eines Produktes oder einer Dienstleistung zu finden, welcher sich der Technologie des Machine Learnings bedient, und somit eine neue Sache auf den Markt bringt oder etwas bereits Bestehendes verbessert. Die Gruppe l\u00f6ste dies, indem sie einen Algorithmus \u00abprogrammierte\u00bb, welcher die F\u00e4higkeit hatte, L\u00fcgen zu erkennen. Zum Einsatz w\u00fcrde dieser im Gericht kommen, um m\u00f6gliche L\u00fcgen aufzudecken, welche sonst den Prozess verf\u00e4lschen w\u00fcrden. <\/p>\n\n\n\n
Wir glauben, dass die Gruppe diese Aufgabe gut gemeistert hat und den Prozess des Machine Learning verstanden und korrekt eingesetzt hat. Abschliessend kann man sagen, dass nicht nur die Sch\u00fcler, sondern auch wir an dem Tag sehr viel gelernt haben. Zum einen war es sehr spannend, mal in die Fussstapfen des Lehrers zu treten und zu erfahren, wie es ist, eine Klasse zu unterrichten. Zum anderen haben wir gemerkt, wie aufw\u00e4ndig es ist, den Unterricht vorzubereiten und wie schwierig es ist, die Themen so verst\u00e4ndlich wie m\u00f6glich r\u00fcberzubringen.<\/p>\n\n\n\n
Die ganze Woche hat uns positiv \u00fcberrascht und durch den grossen Freiraum war kein Tag wie der andere. Die Sonderwoche war in unseren Augen ein Erfolg auf ganzer Linie und wir sind dankbar, dass uns diese erm\u00f6glicht wurde.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Einblick in die Sonderwochen der 3. Klassen: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des Schwerpunktes Wirtschaft und Recht besch\u00e4ftigten sich in der Sonderwoche mit selbst gew\u00e4hlten Themen.…<\/p>\n
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